Tendo em vista a inserção do ensino da ética como conteúdo disciplinar básico e indispensável à formação do aluno nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do curso de graduação em Administração Pública, os autores tiveram o interesse em saber como seu ensino é trabalhado e auxilia na formação profissional dos alunos dos cursos de graduação do Campo de Públicas no Brasil. Para tanto, realizaram uma pesquisa documental em Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC).
A discussão sobre o ensino de ética vai ao encontro de uma das linhas de pesquisa do NISP – “Ética, epistemologia e sociologia da ciência na Administração Pública” – que tem como um de seus objetivos “compreender os processos de enfrentamento de dilemas éticos e morais pelos gestores públicos”.
O artigo completo está disponível no link da Revista, de acesso aberto:
https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/3290
Parabéns pessoal! Trabalho de referência! Abraços